La neutralité dans l’enseignement public primaire et secondaire : encadrement du port de signes distinctifs par les enseignants

Camélia, de confession musulmane, est professeure de mathématiques dans une école secondaire située en Région Bruxelloise. Elle souhaite porter le foulard, mais s’interroge sur les règles applicables dans son cadre professionnel : les signes distinctifs sont-ils autorisés dans l’exercice de ses fonctions ? Le principe de neutralité est-il d’applicabilité ?

La neutralité dans l’enseignement supérieur et le port de signes distinctifs par les étudiants

Nadia s’est inscrite dans une Haute école en région bruxelloise, faisant partie du réseau d’enseignement supérieur communautaire francophone. Elle porte le foulard et tout se passe bien en début d’année pour elle au sein de l’établissement. Une matinée, alors qu’elle attendait dans un couloir, un membre du corps enseignant l’interpelle et lui demande d’enlever son […]